Отчет о самообследовании МБОУ

iОтчёт о самообследовании 2012-2013

   

Отчет о самообследовании 2013-2014

  

Отчет о самообследовании 2015-2016

 

 

 

Отчёт о самообследовании

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Семилуженская  средняя общеобразовательная школа»

Томского района

за 2015-2016 учебный год

 

 

Введение

 

Тип учреждения Бюджетное

 

Вид учреждения Средняя общеобразовательная школа

 

Полное официальное

наименование

 

муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Семилуженская  средняя общеобразовательная школа»  Томского района
Краткое официальное

наименование

МБОУ «Семилуженская СОШ»  Томского района

 

Адрес 634 530, Томская область Томский  район с. Семилужки,  ул. Иркутский тракт,2
Контактная информация Директор:  8(3822) 946-030

 

Факс 946-030
Адрес электронной почты semiluzhki-shkola@yandex.ru
Адрес сайта http://tom-semschool.edu.tomsk.ru
Директор школы:  
Лицензия Лицензия на право ведения образовательной деятельности.

Регистрационный номер № 1141 от 28 августа 2012г.

Выдана Комитетом по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области

Аккредитация Свидетельство о государственной аккредитации.

Регистрационный номер № 789 от 28 апреля 2015г.

Свидетельство действует до 28 апреля  2027г.

Выдано  Комитетом по контролю, надзору и лицензированию в сфере образования Томской области

Формы государственно-общественного управления Управляющий совет МБОУ «Семилуженская СОШ» Томского района

 

Целью проведения самообследования МБОУ «Семилуженская СОШ» Томского района является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности школы.

Для проведения самообследования  муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Семилуженская  средняя общеобразовательная школа» Томского района, приказом и.о. директора № 131 от 14 октября 2016 г. была сформирована комиссия по самообследованию. В состав комиссии вошли: и.о. директора школы, заместители директора по воспитательной работе.

Процедура самообследования включала в себя следующие этапы:

—           планирование и подготовку работ по самообследованию;

—           организацию и проведение самообследования;

—           обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета о самообследовании;

В процессе самообследования проводилась оценка:

—           образовательной деятельности,

—           инфраструктуры.

Показатели

деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения,

 подлежащего самообследованию.

МБОУ «Семилуженская СОШ» Томского района 2015-2016 год

 

(группа кратковременного пребывания)

№ п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность  
1.1 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет  0 чел.
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет 18чел.
1.3 Реализуемые основные и дополнительные образовательные программы в соответствии с лицензией (перечислить)

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

1
1.4 Численность/ удельный вес воспитанников, осваивающих основную образовательную программу дошкольного образования, в том числе:  
1.4.1 в режиме полного дня (8-12 часов); чел.0/0%
1.4.2 в режиме кратковременного пребывания (3-5 часов); 18 чел.
1.4.3 в семейной дошкольной группе, являющейся структурным подразделением дошкольногообразовательногоучреждения; чел.0/0%
1.4.4 в условиях семейного воспитания с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольного образовательногоучреждения; чел.0/0%
1.5 Численность/удельный вес воспитанников в общей численности обучающихся, получающих услуги присмотра и ухода:  
1.5.1 в режиме полного дня (8-12 часов); чел.0./%
1.5.2 в режиме продленного дня (12-14 часов); чел.0/%
1.5.3 в режиме круглосуточного пребывания чел.0/%
1.6 Численность/удельный вес воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, получающих услуги:  
1.6.1 по коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии; чел.0/%
1.6.2 по освоению основной образовательной программы дошкольного образования; чел.0/%
1.6.3 по присмотру и уходу чел.0/%
1.7 Уровень заболеваемости детей: средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольного образовательного учреждения по болезни на одного воспитанника 14 дней/1 ребенка
1.8 Удовлетворение образовательных потребностей (соответствие уровня оказания образовательных услуг ожиданиям родителей):  
1.8.1 удельный вес родителей, полагающих высоким уровень образовательных услуг по реализации основной образовательной программы 30%
1.8.2 удельный вес родителей, полагающих средним уровень образовательных услуг по реализации основной образовательной программы 70%
1.8.3 удельный вес родителей, полагающих низким уровень образовательных услуг по реализации основной образовательной программы 0%
1.9 Соответствие уровня оказания услуг по присмотру и уходу за детьми ожиданиям родителей 0 %
1.9.1 удельный вес родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми высоким 0%
1.9.2 удельный вес родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми средним 0%
1.9.3 удельный вес родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми низким 0%
1.10 Общая численность педагогических работников 1чел.
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, из них: чел.0
1.11.1 непедагогическое чел.0/0%
1.12 Численность/ удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее специальное образование, из них 1чел.100%
1.12.1 непедагогическое чел.0/0%
1.13 Численность/ удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, из них: чел.0/0%
1.13.1 высшая чел.0/0%
1.13.2 первая чел.0/0%
1.14 Численность/ удельный вес педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:  
1.14.1 до 5 лет, чел.0%
1.14.2 в том числе молодых специалистов чел.0%
1.14.3 свыше 30 лет 1чел./100%
1.15 Численность/ удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет чел.0%
1.16 Численность/ удельный вес численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 1чел./100%
1.17 Численность/ удельный вес численности педагогических работникови управленческих кадров, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/переподготовку по профилю осуществляемой образовательной деятельности 1чел./50%
1.18  Численность/ удельный вес численности педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение квалификации для работы по ФГТ (ФГОС) (в общей численности педагогических и управленческих кадров) 1чел./50%
1.19 Соотношение педагог/ребенок в дошкольном образовательномучреждении; 18
1.20 Наличие специалистов  
1.20.1 музыкального руководителя нет
1.20.2 инструктора по физкультуре да
1.20.3 педагогов коррекционного обучения (при наличии групп компенсирующей направленности) нет
1.20.4 педагога-психолога нет
1.20.5 медицинской сестры, работающей на постоянной основе нет
1.20.6 специалистов по лечебной физкультуре (для ослабленных, часто болеющих детей, детей с ограниченными возможностями здоровья) нет
2. Инфраструктура  
2.1 Площадь в группе в расчете на одного воспитанника (соблюдение в группах гигиенических норм площади на одного воспитанника — нормативов наполняемости групп) 4,1м2/1чел.
2.2 Наличие физкультурного зала да
2.3 Наличие музыкального зала да
2.4 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке да
2.5 Оснащение групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГТ (ФГОС) да
2.6 Наличие возможностей, необходимых для организации питания воспитанников да
2.7 Наличие возможностей для дополнительного образования воспитанников  нет
2.8 Наличие возможностей для работы специалистов, в том числе для педагогов коррекционного образования да
2.9 Наличие дополнительных помещений для организации разнообразной деятельности воспитанников нет

 

Показатели

деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения,

 подлежащего самообследованию.

МБОУ «Семилуженская СОШ» Томского района 2015-2016 год

 

(сокращённого дня 10ч.)

№ п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность  
1.1 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 9чел.
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 7 лет 23чел.
1.3 Реализуемые основные и дополнительные образовательные программы в соответствии с лицензией (перечислить)

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

1
1.4 Численность/ удельный вес воспитанников, осваивающих основную образовательную программу дошкольного образования, в том числе:  
1.4.1 в режиме полного дня (8-12 часов); 32 чел.100%
1.4.2 в режиме кратковременного пребывания (3-5 часов); 0 чел.0 %
1.4.3 в семейной дошкольной группе, являющейся структурным подразделением дошкольного образовательногоучреждения; 0 чел.0 %
1.4.4 в условиях семейного воспитания с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольного образовательногоучреждения; 0 чел.0 %
1.5 Численность/удельный вес воспитанников в общей численности обучающихся, получающих услуги присмотра и ухода:  
1.5.1 в режиме полного дня (8-12 часов); 32чел.100%
1.5.2 в режиме продленного дня (12-14 часов); 0 чел.0%
1.5.3 в режиме круглосуточного пребывания 0 чел. 0%
1.6 Численность/удельный вес воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, получающих услуги:  
1.6.1 по коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии; 0 чел.0%
1.6.2 по освоению основной образовательной программы дошкольного образования; 0 чел.0%
1.6.3 по присмотру и уходу 0 чел.0%
1.7 Уровень заболеваемости детей: средний показатель пропущенных днейпри посещении дошкольного образовательногоучреждения по болезни на одного воспитанника 26дня/1чел
1.8 Удовлетворение образовательных потребностей (соответствие уровня оказания образовательных услуг ожиданиям родителей):  
1.8.1 удельный вес родителей, полагающих высоким уровень образовательных услуг по реализации основной образовательной программы 39%
1.8.2 удельный вес родителей, полагающих средним уровень образовательных услуг по реализации основной образовательной программы 61%
1.8.3 удельный вес родителей, полагающих низким уровень образовательных услуг по реализации основной образовательной программы 0 %
1.9 Соответствие уровня оказания услуг по присмотру и уходу за детьми ожиданиям родителей 100 %
1.9.1 удельный вес родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми высоким 39%
1.9.2 удельный вес родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми средним 61%
1.9.3 удельный вес родителей, полагающих уровень услуг по присмотру и уходу за детьми низким 0 %
1.10 Общая численность педагогических работников 3 чел.
1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, из них: 0 чел.0%
1.11.1 непедагогическое 0 чел.0%
1.12 Численность/ удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее специальное образование, из них 3чел.100%
1.12.1 непедагогическое 0 чел.0%
1.13 Численность/ удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, из них: 0 чел.0%
1.13.1 высшая 0 чел.0%
1.13.2 первая 0 чел.0%
1.14 Численность/ удельный вес педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:  
1.14.1 до 5 лет, 1 чел.33%
1.14.2 в том числе молодых специалистов 0 чел0%
1.14.3 свыше 30 лет 0 чел.0%
1.15 Численность/ удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 0 чел.0%
1.16 Численность/ удельный вес численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 0 чел.0%
1.17 Численность/ удельный вес численности педагогических работникови управленческих кадров, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/переподготовку по профилю осуществляемой образовательной деятельности 4 чел.100%
1.18  Численность/ удельный вес численности педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение квалификации для работы по ФГТ (ФГОС) (в общей численности педагогических и управленческих кадров) 4чел.100%
1.19 Соотношение педагог/ребенок в дошкольном образовательномучреждении; 11
1.20 Наличие специалистов  
1.20.1 музыкального руководителя нет
1.20.2 инструктора по физкультуре нет
1.20.3 педагогов коррекционного обучения (при наличии групп компенсирующей направленности) нет
1.20.4 педагога-психолога нет
1.20.5 медицинской сестры, работающей на постоянной основе нет
1.20.6 специалистов по лечебной физкультуре (для ослабленных, часто болеющих детей, детей с ограниченными возможностями здоровья) нет
2. Инфраструктура  
2.1 Площадь в группе в расчете на одного воспитанника (соблюдение в группах гигиенических норм площади на одного воспитанника — нормативов наполняемости групп) 2 м²/1чел.
2.2 Наличие физкультурного зала      (музыкально- спортивный зал) да
2.3 Наличие музыкального зала нет
2.4 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке да
2.5 Оснащение групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии с ФГТ (ФГОС) да
2.6 Наличие возможностей, необходимых для организации питания воспитанников да
2.7 Наличие возможностей для дополнительного образования воспитанников  нет
2.8 Наличие возможностей для работы специалистов, в том числе для педагогов коррекционного образования нет
2.9 Наличие дополнительных помещений для организации разнообразной деятельности воспитанников нет

 

Показатели

деятельности муниципального общеобразовательного учреждения,

подлежащего самообследованию

 

№ п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность  
1.1 Общая численность обучающихся 124чел.
1.2 Реализуемые основные и дополнительные образовательные программы в соответствии с лицензией (перечислить):Дошкольное образование(подготовка детей к школе), дошкольное образование «От рождения до школы», начальное  общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование.  
1.3 Удельный вес обучающихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации чел.43/ 35%
1.4 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку Балл30,5
1.5 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике Балл17,75
1.6 Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку 68,83
1.7 Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике базовый уровень 14,33
1.8 Удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку Чел 0/0%
1.9 Удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестациипо математике чел.0/0%
1.10 Удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку чел.0/0%
1.11 Удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике чел.0/0%
1.12 Удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты (от общего числа выпускников) чел.0/0%
1.13 Удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты (от общего числа выпускников) чел.0/0%
1.14 Удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты с отличием (от общего числа выпускников) чел.0/0%
1.15 Удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты с отличием (от общего числа выпускников) чел.1/20%
1.16 Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах чел.27/22%
1.17 Удельный вес численности обучающихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, из них: чел. 4/15%
1.17.1 регионального уровня чел.0/0%
1.17.2 федерального уровня чел.0/0%
1.17.3 международного уровня чел.0/0%
1.18 Реализуемые образовательные программы в соответствии с лицензией (перечислить): Дошкольное образование(подготовка детей к школе), дошкольное образование «От рождения до школы», начальное  общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование  
1.19 Численность обучающихся по образовательной программе начального общего образования чел.61
1.20 Численность обучающихся по образовательной программе основного общего образования чел.55
1.21 Численность обучающихся по образовательной программе среднего общего образования чел.8
1.22 Удельный вес обучающихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов чел.0
1.23 Удельный вес обучающихся, получающих образование в рамках профильного обучения чел.8/6%
1.24 Удельный вес обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий чел.0/0%
1.25 Удельный вес обучающихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ чел.0/0%
1.26 Общая численность педагогических работников чел.23
1.27 Удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование чел.11/48%
1.28 Удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее специальное образование чел.10/43%
1.29 Удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее непедагогическое образование чел.2/9%
1.30 Удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее непедагогическое образование чел.0/0%
1.31 Удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, из них: чел.8/35%
1.31.1 высшая чел.0/0%
1.31.2 первая чел.8/35%
1.32 Удельный вес численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:  
1.32.1 до 5 лет,

в том числе молодых специалистов

чел.3/13%

чел.0/0%

1.32.2 свыше 30 лет чел.3/13%
1.33 Удельный вес численности педагогических работников в возрасте до 30 лет чел.1/4%
1.34 Удельный вес численности педагогических работников в возрасте от 55 лет чел. 5\22%
1.35 Удельный вес численности педагогических работников и управленческих кадров, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/переподготовку по профилю осуществляемой ими образовательной деятельности чел.22/96%
1.36 Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и управленческих кадров) чел.15/65%
2. Инфраструктура  
2.1 Количество персональных компьютеров в расчете на одного обучающегося количество единиц 1
2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного обучающегося количество единиц

11

2.3 Переход образовательного учреждения на электронный документооборот/ электронные системы управления нет
2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет
2.4.1 с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров нет
2.4.2 с медиатекой нет
2.4.3 оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет
2.4.4 с выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да
2.4.5 с контролируемой распечаткой бумажных материалов да
2.5 Количество/удельный вес обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с) чел.124

100%

 

 

Исполняющий обязанности директора:                              О.О. Гордиенко

 

Анализ.

 

МБОУ «Семилуженская СОШ» Томского района  является массовой общеобразовательной школой. Образовательное пространство школы охватывает детей с 3-летнего возраста до 18 лет. Основное общее образование структурировано на основе российской федеральной программы трёхступенчатого образования. Кроме основного общего образования в  школе реализуются программы дошкольного образования.

1.Система образования в школе состоит из 4 образовательных уровней:

  • дошкольное образование: – 4 года (3-7 лет).
  • начальное общее образование – 4 года (с 6,5 до 10-11 лет);
  • основное общее образование – 5 лет (с 10 до 15-16 лет);
  • среднее общее образование – 2 года (с 16 до 17-18 лет).
  1. 2. Учебные планы построены по принципам постоянного возрастания сложности учебной деятельности по предметам.

3.На каждой ступени обеспечивается государственный стандарт общего образования  дается теоретическая и практическая подготовка по различным дисциплинам с целью развития интеллекта обучающихся, общей культуры, творческих возможностей, физического и нравственного здоровья, формируются компетентности у обучающихся.

 

Характеристика образовательных  программ по ступеням обучения

Дошкольная группа  сокращённого пребывания — организационно-педагогическая форма дошкольного образования детей, созданная в организации для реализации их права на получение дошкольного образования и функционирующая группа кратковременного пребывания (10 часов): с 8.00 до 18.00 при пятидневной рабочей неделе с организацией трехразового питания (за счет родительских средств). Основной образовательной программой реализуемой в группе  является образовательная программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Приоритетными направлениями работы  в группе сокращённого дня являются следующие:

  • реализация интегрированного подхода при организации взаимодействия педагога с детьми;
  • сохранение и укрепление  физического здоровья детей;
  • использование современных образовательных  технологий в  воспитательно – образовательном процессе.

           

  • В начальной школе реализуются программы образовательной системы «Перспективная начальная школа» (1 класс) и «Школа 2100» (2-4 классы), педагоги работают по основной общеобразовательной программе начального общего образования.
  • Обязательными предметными областями на ступени начального общего образования являются Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура и перечень курсов внеурочной деятельности для 1-4 — ых классов по направлениям.

Курс «Основы религиозных культур и светской этики» (4 кл.) знакомит с основными нормами светской и религиозной морали, даёт первоначальные представления об исторической роли традиционных  религий в становлении российской государственности.

        В соответствии ФГОС НОО основная образовательная программа начального общего образования реализуется, в том числе, и через внеурочную деятельность (модель дополнительного образования).  Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности, сформировано с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей), возможностей образовательного учреждения и педагогического коллектива школы, и реализуется посредством различных форм организации. Организация занятий осуществляется по следующим направлениям: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтелектуальному, общекультурному.

 В 2015-2016 учебном году обучающиеся начальной школы имели возможность посещать 6  различных курсов в рамках занятий по внеурочной деятельности по расписанию школы.

 

Обязательными предметными областями на ступени основного общего образования являются Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание, Искусство, Технология, Физическая культура

В 9-ых классах вводится предпрофильная подготовка через элективные и факультативные курсы («Практикум решения задач повышенной сложности по математике» и «Лингвостилистический анализ текста»).

Образовательная область «Филология» представлена следующими предметами: литература, русский и иностранный (английский и немецкий) язык.

В образовательной области «Математика» изучаются предметы: алгебра и начала анализа, геометрия, информатика.

Образовательная область «Обществознание» представлена следующими предметами: история, география, обществознание.

В образовательной области «Естествознание» изучаются предметы: биология, физика, химия.

Образовательная область «Физическая культура» включает следующие дисциплины: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности. Преподавание предметов ведётся по типовым программам.

            Все выпускники основной школы получили аттестаты об образовании.

 Обязательными предметными областями на ступени среднего общего образования являются Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание, Физическая культура

В 10-11-ых классах вводится профильная подготовка через элективные и факультативные курсы  («Практикум решения задач по физике », «Технология написания  сочинения», «Методы и приемы решения   задач   по математике», «Практикум решения задач по химии и биологии»).

Образовательная область «Филология» представлена следующими предметами: литература, русский и иностранный (немецкий) язык.

В образовательной области «Математика» изучаются предметы: алгебра и начала анализа, геометрия, информатика.

Образовательная область «Обществознание» представлена следующими предметами: история, география, обществознание.

В образовательной области «Естествознание» изучаются предметы: биология, физика, химия.

Образовательная область «Физическая культура» включает следующие дисциплины: физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности. Преподавание предметов ведётся на базовом уровне. Также учащиеся средней школы имеют возможность изучать предметы на профильном уровне в сетевой профильной школе на базе МБОУ «Воронинская СОШ» Томского района.

            Все выпускники средней школы получили аттестаты об образовании.

 


 

Условия осуществления образовательного процесса

Школа работает в одну  смену  по пятидневной учебной неделе, учащиеся 10-11 классов имеют шестидневную учебную неделю. Продолжительность уроков 45 минут, продолжительность уроков у первоклассников в первые месяцы обучения — 35 минут, продолжительность учебного года 34 недели, в первом  классе — 33 недели, в дошкольной группе -36 недель. В течение учебного года у детей установлены дни каникул, в общей сложности, составляющие 30 дней, обучающиеся 1-х классов имеют дополнительные недельные каникулы в феврале месяце. Начало занятий – 9.00.

 

Материально-техническая база. IT-инфраструктура.

Наша школа хорошо оснащена. В ней имеется достаточно учебного оборудования для осуществления образовательного процесса. 

В  образовательной организации функционируют:

11 учебных кабинетов:

  • в 11 кабинетах рабочее место учителя укомплектовано компьютером;
  • кабинет дошкольной группы;
  • 11 кабинетов оснащены видеопроекторами;
  • 4 кабинета оборудованы интерактивными комплексами;
  • 1 компьютерный класс (подключён к системе Интернет через USB-модем, локальной сети нет из-за технических возможностей),
  • библиотека (оснащена компьютером, подключённым к сети Интернет);
  • 1 спортивный зал;
  • спортивный стадион;
  • столовая (на 60 мест);
  • 1 кабинет администрации школы оснащен компьютерной техникой;
  • актовый зал;
  • 2 кабинета технологии.

Все  преподаватели нашей школы владеют навыками работы на компьютере на уровне пользователей. Большинство преподавателей используют информационные технологии в учебном процессе. Работает  сайт школы, услуга электронный журнал и дневник учащегося представлена компанией «Томская электронная школа».

 

 

 

 

Powered by Google Talk Widget